旅游管理本科专业人才培养方案
培养目标2014年华南师范大学方案：聚焦华南地区（尤其是广东）旅游强省建设需求，培养具有国际化视野、专业知识的高素质应用型管理人才。毕业生可胜任旅游行政管理部门、行业协会、规划策划机构、旅游地产、主题公园、旅行社等岗位，或继续深造。
本科旅游管理与服务教育专业人才培养方案以培养具备专业知识、实践能力及国际视野的复合型人才为核心，涵盖培养目标、课程设置、实践教学及评估体系四大模块。
华南理工大学旅游管理学院的培养方案注重跨学科融合、实践导向以及产学研结合，旨在培养具有创新精神和实践能力的复合型人才。教育教学改革与专业分流 华南理工大学旅游管理学院注重本科教育教学改革，以提升教学水平和人才培养质量为目标。
此次合作聚焦于优化贯通培养方案的顶层设计，致力于构建科学高效的应用型人才成长通道，为学生提供从专科到本科的连贯教育路径。北京市7年制贯通培养方案北京市旅游管理专业中本贯通学制为7年，面向应届初中毕业生招生。
“3+4”本科人才培养方案是一种中职与本科贯通的人才培养模式，以下以宁德市2024年中职本科“3+4”贯通培养和旅游管理专业“3+4”联合培养为例介绍相关信息。
联合培养学生
〖A〗、 资源与待遇本校生资源集中于本校实验室、图书馆及校内导师团队；联培生可接触合作单位的先进设备（如华南理工大学与华为联合培养的学生可参与5G技术研发）、行业数据库及企业导师资源。此外，联培生津贴普遍高于本校生，例如华为联培项目提供月薪6000元以上及住宿补贴，部分企业还会提供就业优先权。
〖B〗、 联合培养不算传统意义上的留学生，但可以算作具有海外学习经历。以下是具体分析：联合培养与留学生的区别 学位获取：联合培养博士主要是在国内高校注册学籍，最终获得的是国内学位证书。而传统意义上的留学生，通常是在国外高校注册学籍，毕业后获得国外学位证书。
〖C〗、 不是很好，不影响毕业。联合培养研究生的不好之处为学校的培养实力和培养经验不足，最后能否授予学位也要看联合单位的认定，相对来说可能导师的指导也会略显不足。
〖D〗、 联培生是指通过专升本考试进入大专学校学习，随后与本科院校进行联合培养的学生。这种模式下，学生最终将获得自己报考的本科院校颁发的毕业证书。而联培项目通常旨在提升学生的专业技能，同时为他们提供更广泛的教育资源和机会。
〖E〗、 然而，“联合培养”项目的学生只能在专科院校备考研究生，这使他们很难感受到本科院校独有的良好的备考氛围。同时，作为“联合培养”项目的学生，你也很难找到一个同为考研同学的研友。
康养旅游专业人才培养方案
〖A〗、 康养旅游专业人才培养方案通常包括入学要求、培养目标、课程设置、实践环节和职业素养培养等关键方面。入学要求：通常要求考生具备一定的文化基础和学习能力，对康养旅游领域有浓厚兴趣，并可能要求通过相关的入学考试或面试。
〖B〗、 学习客户服务心理学、礼仪沟通、康养项目运营（如温泉疗愈、森林浴、瑜伽冥想等活动的组织）。政策与行业规范 了解康养旅游相关的国家政策、行业标准（如养老机构管理、健康旅游示范基地建设等）。
〖C〗、 培养数量充足、技能优良的康养服务人才，提升行业整体水平。核心内容解读 持证上岗制度要求：康养服务从业人员需“人人持证”，鼓励实行持证上岗制度。意义：技能认可：证书是接受基础理论和专业技能培训的证明，体现职业技能水平。
〖D〗、 湖南幼儿师范高等专科学校智慧健康养老服务与管理专业的培养方案涵盖专业特色、培养目标及课程设置三方面内容。专业特色：该专业聚焦人口老龄化社会需求，整合康养产业资源，精准对接智慧养老新业态，覆盖老年健康管理、养老机构运营、社区居家养老服务及老年康复护理等职业方向。
沈阳旅游学校:专业培养旅游人才
沈阳旅游学校是一所专业培养旅游人才的学校，具有以下特点：学校背景：成立时间：沈阳旅游学校成立于1994年，是沈阳市首批市级重点职业学校之一。地理位置：学校位于辽宁省沈阳市郊区，占地面积约200亩，校园环境优美，设施齐全。
沈阳旅游学校成立于1994年，是沈阳市首批市级重点职业学校之一。学校位于辽宁省沈阳市郊区，占地面积约200亩，校园环境优美，设施齐全。校训为“诚实守信、团结奋斗、勤奋学习、挑战自我”，以培养素质高、技能强的旅游从业人才为己任。
沈阳旅游学校（原沈阳旅游高等专科学校）提供了一系列与旅游相关的专业，以下是该校可能开设的专业方向：旅游管理：主要学习旅游规划、旅游市场营销、旅游服务与管理等方面的知识，旨在培养具备旅游管理能力和实践经验的专业人才。
如何培养影视旅游专业人员
〖A〗、 培养旅游高端人才需要：聘请专业的讲师。专业的事情还是需要交给专业的人来做，培养旅游高端人才也不例外，需要专业的讲师，一方面要有完善的课程内容，一方面要了解旅游行业，另一方面要懂得传授技巧。培养旅游高端人才需要：能够做到理论联系实际，不培养眼高手低的理论派。
〖B〗、 山西文化旅游职业大学的广播影视节目制作专业主要培养从事电视节目摄像、剪辑、包装合成等岗位工作的高素质技术技能型广播影视节目制作专业人才。专业定位与培养目标：该专业旨在培养具备扎实的广播影视节目制作理论知识和实践技能的高素质技术技能型人才。
〖C〗、 会展策划与管理：该专业专注于会展项目的策划、组织与管理，培养具备会展行业知识和技能的专业人才。视觉传达设计（美术类）：此专业培养具备视觉传达设计能力的美术类人才，可以应用于旅游行业的广告设计、品牌形象设计等领域。
〖D〗、 从业者可以组织群众演员招募活动，为剧组提供合适的人员，同时开展群众演员培训课程，提高他们的表演水平和专业素养，从中收取一定的费用。开展影视体验活动：依托横店影视城的旅游资源，开展影视体验活动，如古装拍摄体验、影视特效体验等。让游客亲身感受影视拍摄的乐趣，从中收取活动费用。
〖E〗、 会展服务与管理：专注于会展行业的服务与管理人才培养。广播影视节目制作：结合现代媒体技术，培养融媒体技术与运营人才。此外，学校还提供“3+4”本科、新型普职融通实验班、普职融通实验班、五年制贯通培养、三二连读高职和职业中专等多种专业教育模式，以满足不同学生的学习需求和职业规划。
〖F〗、 就业方向：毕业生可在报刊、杂志、出版社、电台、电视台、电影制作部门等做记者、主持、策划或行政主管、业务主管以及编辑、编导等专业人员。戏剧影视文学专业 培养目标：培养具备戏剧、戏曲和影视文学基本理论及剧本创作能力的高级专门人才。
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